96學年度學測英文非選擇題閱卷簡短說明

九十六學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷簡短說明

閱卷召集人：張武昌 教授

九十六學年度學科能力測驗英文考科的非選擇題題型與去年一樣，分兩大題，第一大題是英文翻譯，分兩小題共八分；第二大題看圖作文，考生需寫一篇120個單詞（words）左右的作文；考生可依編號，以四張圖畫內容為藍本，描述圖片中女孩與貓間發生的故事。本次考試與往年不同的是，考生也可以發揮想像力，自己選定一個順序，編寫故事。作文滿分為二十分。

關於閱卷籌備工作，在正式閱卷前，於2月4日先召開評分標準訂定會議，由正副召集人及協同主持人共十五人，參閱了106本約4000多份的試卷，經過一天的討論，訂定評分標準，選出合適的樣本，編製了閱卷參考手冊，供閱卷委員共同參考，以求閱卷公平。

2月5日上午9:00到11:00，150多位大學教授，分為13組進行試閱會議，根據閱卷參考手冊的樣卷，分別評分，並討論評分準則，務求評分標準劃一，以減少爭議。為求慎重起見，試閱會議之後，再進行一次評分標準調整會議，直到近午才開始正式閱卷。

至於評分標準，在翻譯題部分，每題總分4分，分兩半部，每半部2分，每個錯誤扣0.5分。作文的評分標準是依據內容（5分）、組織（5分）、文法句構（4分）、字彙拼字（4分）、體例（2分）五個項目給分。若字數不足，則總分扣1分。

依慣例，每份試卷皆經過兩位委員分別評分，最後以二人之平均分數計算。如果初閱與複閱委員的分數差距太大，再找第三位主閱（正副召集人或協同主持人）評分。

由試閱樣本看來，由於這次的翻譯句型與詞彙不難，一些關鍵字詞如：live for ourselves、feel really happy、the door to happiness等多是高中畢業生應該熟習的常用字彙，若能注意拼字及使用正確句型，應能得到理想的分數。

看圖作文部分，由於考生可依圖片的編號依序編寫故事，或自己選定某一順序，描述女孩與貓間發生的故事，因此在考生的作答中也有一些創意的空間可供發揮。例如：有考生將自己想像為圖片中的貓，並從貓的角度來敘寫故事（與女孩在公園裡相遇；女孩將其帶回家；女孩母親有條件答應；貓將客廳弄得亂七八糟等等）；也有考生描述完第一個圖片（女孩在公園裡與貓相遇）後，即跳到第三個圖片（女孩央求母親讓她養貓），接著描述第四個圖片（一群貓把客廳弄得亂七八糟），最後再回到第二個圖片（女孩手中抱著貓依依不捨，後面跟著其他貓）。當然，還有其他考生用其他的排序，且努力發揮其想像力，但是不管採取哪一種圖片的排序，閱卷委員評分時注意到的重點是考生的作文在內容上是否涵蓋四張圖意、故事發展是否合理、英文的句構是否正確、用字是否達意，及標點大小寫是否合乎體例等等。

英文看圖作文 有創意得高分

英文看圖作文 有創意得高分

2007/02/07  【聯合晚報／記者謝蕙蓮／台北報導】

學測英文作文今年又是考「看圖作文」，英文科閱卷主持人、台灣師大英語系教授張武昌說，看圖寫作考生可以自由組合漫畫順序，還是有創意空間可發揮。有部分考生用中式英文，讓人啼笑皆非；還有考生畫不雅圖案拿到零分。

 張武昌說，看圖作文考生可以依照圖片的排列順序來寫，也可以自己排列組合。例如有一名考生，先描述第一幅畫在公園和貓相遇，接著跳到第三幅女孩央求母親讓她養貓，再寫第四幅一群貓把客廳弄亂，最後回第二幅女孩抱貓依依不捨。

還有一名考生，把自己想像成圖中的貓，在公園和女孩相遇後，女孩帶牠回家後，母親有條件答應，結果貓卻把客廳弄得亂七八糟。這名考生不但語言能力好，而且有創意，描寫生動，占20分的英文作文，拿18到19分。

張武昌強調，看圖作文大部分考生沒有太大創意。不管考生圖畫順序如何排列組合，只要四幅畫的內容都寫到，而且敘述合理、符合邏輯、句法正確，而且標點和大小寫都對，就能拿到不錯成績。

他發現，有不少考生連簡單的單字都拼錯，例如把寵物pet 拼成pat、把混亂mess拼成mass，這些都是發音不正確產生的錯誤。

老師說，經過三天半閱卷，也評閱到完全不寫或不知所云的作文卷，這些考生都拿到零分。其中更有一名考生，不但一個字都沒有寫，還在答案卷畫了一張上廁所的不雅圖案，閱卷老師當然也不客氣的給他大鴨蛋零分。

【2007/02/07 聯合晚報】

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閱卷》英文看圖說故事 優劣落差大

2007/02/08  【聯合報／記者陳嘉恩／台北報導】

大考中心昨天公布今年學測國文、英文非選擇題評分原則。英文非選擇題看圖作文，有考生把小女孩養貓為患的圖片重新排列組合串成「貓咪黑幫」故事。英文科閱卷召集人、台師大英語系教授張武昌說，考生英文程度落差很大，程度好的考生用英文展現創意，獲得不錯的分數。

這名考生作文寫說，小女孩把「貓老大」綁架回家，「嘍囉貓」們決定去營救牠，結果搶救過程中，貓咪大鬧女孩家，搞得一團混亂。張武昌指出，考題允許學生自行排列組合圖片順序，不少學生創意讓人驚艷。

張武昌表示，程度不好的學生看到第一張圖，只寫得出「貓與女孩在公園相遇」。程度好的學生，就能詳細描述女孩與貓如何在公園裡面玩耍，玩到忘了時間，還能在看圖說故事完後論述學到什麼教訓，對分數很有幫助。

有保護動物團體擔心考題中隱含遺棄動物的觀念，張武昌笑說，大部分學生都寫「媽媽把貓送回寵物店」，而不是把貓丟出家門，可見台灣基本教育做得還不錯。

張武昌指出，考生拼錯字的狀況不少，像有些考生把really拼成realy，truly拼成truely。發音相近的字彙拼錯狀況更明顯，有考生把pet拼成pat，mess拼成mass。他認為，這是台灣學生發音不準確的後果，教師在教學時應該把學生的基本發音教好，可以避免拼錯字。

學生使用中式英文情況也不少，像有人把「看貓做了什麼好事」寫成「see what good the cat done」，或把「one afternoon」寫成「one day afternoon」，讓人一頭霧水。

英文科試卷5日起有150位教授投入閱卷，到昨天已閱完35%考卷，預計周五前可以完成。目前作文尚未出現滿分20分的學生，最高分獲得19分。也有些學生空白不寫，或是寫得不知所云，閱卷教授也只能給0分。

英文科還出現一張考卷，考生不但沒有寫作文，還繪製上廁所等不雅圖形。由於已違反考試規則，這張考卷除了拿0分外，還被列為「疑義卷」送考試委員會處理。

【2007/02/08 聯合報】 

大考英文選文來源分析

大考英文選文來源分析

今年的學科能力測驗（以下簡稱學測）英文考科的篇章題型（綜合測驗、文意選填，以及閱讀測驗）的選文取材多元，包括了生活化的寵物美容、盧安達的旅遊簡介、印度陸塊北移的地理概念、幽默短品（文意選填的選文內容）、生活新知（糖果與蛀牙的問題）、大眾傳播（公共電視的興起）、時尚（拒用皮草），以及探討兩性差異的「性別與生理」。選文的主題可說是包羅萬象，內容多以生活化、知識化、教育性、趣味性為主要考量，並能配合考生的生活、學習經驗與認知能力。命題取材來源如同往年包涵報紙、雜誌、書籍、網際網路（Internet）等，以真實語料（authentic material）來評量考生的英語文能力。

今年八篇選文大都取材於書籍、報紙、網際網路文章等，並經過命題者在配合高中生所熟悉的詞彙以及句法的考量下，做了不同程度的改寫，以符合學測的測驗目標。以下表列是今年八篇選文的參考資料，提供各界參考：

選文的參考資料

測驗 題型	題號	參考資料
綜合 測驗	16-20	www.happytaildogcpa.com ；www.thedogspa.co.uk
	21-25	http://www.hindutantimes.com
	26-30	From agony to ecstasy, Travel & indulgence, The Australian, Oct. 07, 2006 http://www.theaustralian.news.com.au/story/0,20867,20532195-5002031,00.html
文意 選填	31-40	http://dimdima.com/khazana/stories/showstory.asp?q_title=Master+of+the+Game
閱讀 測驗	41-44	CNN News, 30/10/2006 A pediatric dentist’s tricks for the treat night
	45-48	Bodenstein, J. H., Daun-Barausch, E., & Stevenson, D. K. (1996). American life and institutions. Deutsch: Klett http://en.wikipedia.org/wiki/PBS
	49-52	Jay McCarroll and the HSUS make a bold fur-free statement on the runway www.hsus.org
	53-56	http://www.enotalone.com/article/4316.html

        至於近日報導所關切的「侵權」議題，根據著作權法第五十四條規定：「中央或地方機關、依法設立之各級學校或教育機構辦理之各種考試，得重製已公開發表之著作，供為試題之用。但已公開發表之著作如為試題者，不適用之。」而學測為教育機構所辦理的大學入學考試，符合上述之規定，並無不尊重著作權的問題。實際上，命題者在命題時已在相關資料（命題卡）明確註明出處，若在英文試題標示原著出處（如上表所示），可能反會干擾考生的閱讀與作答。

origin: 大考中心

甄試書面資料 要符合招生目標

甄試書面資料 要符合招生目標

2007/02/06   【聯合報／記者李名揚／台北報導】

寒假正是準備大學入學第二階段甄試書面備審資料最好的時間。專家建議，自傳撰寫應符合欲推甄校系的招生目標，讀書計畫則務必具體可行。

台大註冊組主任、大學招聯會秘書洪泰雄昨天到台北市中山女中演講，他指出，書面備審資料是考生和審查委員溝通的管道；書面備審資料通常包括自傳、讀書計畫、社團參與、競賽成果、在校成績單、資格條件的證明文件等。

洪泰雄表示，自傳的基本項目為個人資料、家庭背景、求學過程與經歷、報考動機及未來展望，介紹自己的個人特質、興趣及專長時，最好以實例印證，例如曾得過的獎項或榮譽，或是能彰顯自己特質的社會活動參與。注意要主題明確，讓焦點集中在一、兩個特質上。

「家庭背景」要寫出值得提到的事件，「求學過程及經歷」要把好的成績凸顯出來，以及擔任幹部及社團活動經驗，若有工作經驗也應寫出來，重點要放在從各項經驗中獲得的智能增長與啟示；「報考動機」非常重要，一定要先認識欲推甄的校系，表現強烈的企圖心和誠意。

讀書計畫應包括就讀動機、學習計畫、未來規劃及自我能力評估，洪泰雄建議考生針對本身較弱的學科提出補強方法，且依據個人興趣，規劃未來學習方向及領域，而且最好配合欲推甄校系的開課方向來撰寫。

「學習計畫」要寫出自己特別有興趣的科目及想深入研究的領域，最好能掌握近期值得深入討論的熱門議題；「未來規劃」要評估對學習計畫的實現能力，可詳述自己的優勢，如學習態度、特殊專長、語文能力等。 

年輕人得培養跨領域的生存能力

蔡英文　年輕人得培養跨領域的生存能力

「相較於我們，你們是幸福的，因為你們的老師都受過一流的訓練，」但是，「我不願意再過一次年輕人的生活，因為我蠻同情你們，你們的前途很坎坷，」行政院副院長蔡英文，在十二月一日《天下雜誌》於成大舉行的「實力，就是未來」校園論壇中，對著全場爆滿的學子們說。在科技如此發達的今天，當資訊的取得對大家都是既簡單又迅速，那麼年輕人的競爭基礎在哪裡？大學應給學生哪些必要的生存訓練？蔡英文誠摯地分享她的求學歷程：

文／天下雜誌 編輯部  

剛才來的路上，我在想，台灣的教育告訴我了什麼？

在我們那個年代的台大，尤其是法律系，有德國教育出來的老師，有受日本教育的老師，也有美國回來的老師，每一個人都有不同的背景。他們的背景、表達方式、邏輯都不一樣。在這樣的教育環境下，我一直覺得做學生是件很痛苦的事情。

我記得，畢業前最後一科考試後，有一個同學從後面趕上我，說「蔡英文，我今天報仇了。」我問他為什麼？他說「平常老師講的我都沒聽懂，今天我的考卷他一定看不懂。」這一句話，真的道盡了我們大學四年。

回想大學四年教了我什麼？我都不太記得，但是我的老師們至少教了我一件事情，那就是當你不懂的時候，要怎麼去求生存。

相較於我們，你們是幸福的，因為你們的老師都受過一流的訓練，他們的思考比較有系統，教育也有系統。可是，我發現你們年輕人正在喪失一個必須的生存能力。你沒有辦法在一個複雜的邏輯網絡裡面，去釐清跟處理一件事情。

外面很多事情，不是學校裡可以學到的。外面的世界變得很快，你今天四年所學到的東西，很可能當你畢業時，就已經過時了。

想不想再過一次大學生活？

我常常問我自己說，到底想不想再過一次大學生活？跟各位很坦白的說，我不想再過一次那樣的生活了。

我記得小時候念書，常常聽不懂別人說什麼。後來我發現，在學習過程中，每個人領受的能力，就像天線一樣。你的頻率不一定跟老師的頻率一樣。你常常會聽不懂，所以就必須調整。最寶貴的學習過程，是那個調整的過程，而不是你記得老師告訴你什麼。

當年念法律系，會發現每一個問題的解決辦法，一定有甲說，乙說，跟丙說，甚至到丁說。但是在現實裡，只有三說，就是肯定說、否定說、跟一個調和後的學說。

妥協，不是犧牲原則

其實在人生裡，很多問題都是妥協說。妥協，不是犧牲原則。很多人把妥協跟犧牲原則劃上等號。如果你是這種態度的話，那你的日子會很痛苦，而且呢，你沒有辦法解決事情。因為只要是人，思想一定會不一樣，會有衝突。這個時候，就必須要經過協調的過程。

我們以前去談判時，有些年輕代表為了表示他是意志堅定的，一開場就說「這是無法妥協的！」我會跟他講說「那你今天來幹嘛？」如果問題要解決，你就要妥協。

我不願意再過一次年輕人的生活，因為我蠻同情你們，你們的前途很坎坷。因為現在的科技非常發達。

這個世界好像沒有去不到的地方，或接觸不到的東西。好像什麼都能靠電腦幫你解決。然後之後呢？之後你們的日子會很難過的。當資訊的取得對大家都是簡單的、及時的、而且是迅速的，那你的競爭基礎在哪裡？

我在康乃爾大學念書的時候，常到圖書館書庫裡找判例。找到那一剎那，你會有種虛榮感，因為你跟這麼多書本在一起，而且你可以處理這些書裡的知識。

可是今天，你只需要進到資料庫，輸入關鍵字，電腦就可以幫你做到了，甚至連那個評析它都幫你找出來。那你拿什麼跟人家競爭呢？單單知道怎麼去取得資訊，是不夠的，這些已經是基本條件了。

你們這個世代比我們這個世代辛苦，如果你要面對競爭，有些是基本條件。

第一，你必須能夠「運作」，而且是在跨國界的情境裡運作。

將來你會發現，你所工作的環境，無論是坐在家裡也好，或是在辦公室，你的情境，其實已經是跨越國界了，有時候更是跨越時空。你必須要讓自己在不同的文化、不同情境的互動裡，都能夠自在。

當你跟一個英國人講話時，你要用他的文化角度、他的語法，跟他講話。當你跟美國人講話時，用他的腔調、他的邏輯去講。

我曾經在兩個星期裡飛完世界一周後，空中小姐問我要吃什麼，我想了半天，跟她要兩種東西，一個叫可口可樂，另一個叫做泡麵。

今天我們腦袋裡，已經是有東方，也有西方的東西。對，我們已經生長在一個混合的環境裡。但是最重要的是，不能喪失你的歸屬感，因為要有歸屬感，你才能在全球自在地遊走。

第二，各位要的是什麼能力呢？我這裡寫的是「跨領域」。這是我們大學改革中最重要的方向，大學教育必須要是跨領域的。

在上一個世紀，很有可能三、四代，甚至百年的家族都做同樣的工作。但是各位同學，你大學四年念完以後，很有可能第一個挫折就會出現，因為你找不到工作。

為什麼找不到工作？因為你的訓練，跟社會的需求，已經脫節了。等你工作了一陣子後，你可能又要失業，因為現在做的工作，已經沒有了，你必須要換很多工作。

我們的教育出了什麼問題？我們是不是在教育中，給學生太多面對社會所不需要的知識？我們給知識，而沒給他必要的生存訓練。

我們需要不同領域的訓練，不需要每個領域都深入，但是每一個領域都要涉略。而且要有自己組織這些知識的能力，把它轉化成自己吸收的、分析的、思考的系統。

我記得在美國念法律時，老師每天進來教室，就說我們今天要討論六個判例。「某某同學，你告訴我們這些判例在講什麼？」然後他會繼續問，問到答不下去，就換另外一個人答，問到所有的人都答不下去時，就下課了。

老師從來沒有給過我們答案，每次下課後，我都會問旁邊的同學說「那答案是什麼呢？」你要自己去找答案，把自己救出來。

第三，你需要的是「溝通能力」。現代人最重要的就是溝通，為什麼？因為通訊科技太發達了。

在老的時代裡，你寫信，一封信從寫好、寄到，然後對方再回信，可能要好幾天，或好幾年。可是今天，上網就好了，每次都是立即發生的，馬上問、馬上答。

換句話說，你必須在很短的時間裡，很精確的掌握你的語言，掌握情境。更重要的是，很精確地掌握對方的心情，和他的想法。

一個會溝通的人，不是天天講話的人。通常那些比較安靜的人，才是會溝通的人，因為他知道怎麼觀察你，知道你心裡在想什麼，知道怎麼回答你是最有效的。溝通考驗的是你的同理心、感受能力，還有你表達自己的能力。

要了解人性

那麼，要怎麼做一個有同理心的人呢？最重要的是，要了解人性。不論你未來做軟體或硬體設計，或者是醫生、做廣告、行銷等等。最重要，最重要的一件事，就是你服務的對象心裡在想什麼。

所以各位同學，文學作品還是要看，我也不反對你們看韓劇，無論哪一種都可以看，因為它代表的是不同的感受，不同表達的方式。把自己放到他的情境裡面，當你在他的情境裡面，你會怎麼樣做反應？你的感受是什麼？

最後，這裡我加了一個字，叫做「熱情」。如果你沒有熱情，你可能喪失將來再往前走的動力。

我忍不住要再放一個字，就是「好奇心」。好奇心就是你要對很多事情都感興趣，但是不要好管閒事，不該管的事情不要好奇。好奇心跟熱情一樣，都是你往前走的動力，如果沒有這兩樣特質的話，你的人生是很枯躁的，沒有動力。

回到原點，各位同學，前面的日子會愈來愈困難。外面的世界，是更複雜的，很多時候不是對與錯的問題。很多時候你沒有辦法分辨，但是這終究是你必須要面對的一個人生。

當你面對人生的時候，千萬要冷靜。有時候你會喪失信心的，但是喪失信心也不是一件壞事。喪失信心的時候，你要問自己問題出在哪裡？只有在喪失信心時，你才會去質疑事情，才會進步，這些都是你將來再往前走的動力。

當你再回頭看你坎坷而具挑戰性的一生時，或許你們會認為，你們的人生比我們的更有趣。

大學甄選入學 比率日增

大學甄選入學 比率日增
2007/02/03  【聯合晚報／記者韓青秀／台北報導】

為期兩天的96學年度大學學測落幕，但各大學系所第二階段甄選入學作業才剛要展開。據統計，近三年來甄選入學占招生總名額比率逐年增加，從94學年的21.8%提高至96學年的27.9%，部分以術科為主的學系甚至以專案方式放寬比率至六成。包括政大、清大、交大等知名大學也紛紛調高甄選入學名額。

大學甄選入學分「學校推薦」、「個人申請」兩種管道，前者限報名一校系，而個人申請最多可報名五個系組，但今年共有中原、長庚、世新等21校限制只能申請該校一系。96學年甄選入學的招生名額共3萬2587名，其中學校推薦提供1萬450名招生名額，個人推薦為2萬2137名。

儘管甄選入學名額增加，不過人人擠破頭的熱門科系仍強調成績優先。如台大醫學系要求，除社會科為前標外，其餘四科成績都要達到頂標，指定項目要加考化學和生物考試。台大法律系要求五科頂標，學生若能提出榮譽獎狀或語言證明更能加分。清華大學材料科學系採計五科，四科成績要達到頂標。政大企管系要求學測成績占甄選總分的七成，國英數三科都需達到頂標門檻。

至於清大中文系只設國文頂標，英文前標為門檻，且只採計國文成績比高下。世新中文系則只設國文均標，占總分三成，都是適合語文能力超強又有作品的學生參加甄選。

配合國際化趨勢，英語能力也逐漸重要，今年大學甄選入學共有69所大學院校招生，15校39個系組要求參採英檢成績，除了外文科系外，不少生醫、商管或社會科學領域要求附上英檢證明，如成大醫學系、輔大醫學系、台大職能治療學系、東海生命科學系、交大人文社會學系等。

通過學測篩選後，學生除了提出學習計畫、自傳或社團資料外，各系也依照不同特性列出具體條件。如長庚醫學系要求學生必須先到醫院實習義工半日；甄選台大中文系得出示已公開發表的創作；東海建築系加考設計基礎，教授將現場指定題目，以生活環境與設計為議題，測驗學生的概念與創意，亞洲大學的幼兒教育系還要求學生在口試時表演唱歌跳舞等才藝。

考完學測以後，為了選擇甄選科系常讓學生頭痛不已，甄選委員會建議，考生應及早確定申請志願科系，可查詢委員會首頁（www.caac.ccu.edu.tw），利用「校系分則」查詢，好好規畫一下如何爭取心中理想的科系。

【2007/02/03 聯合晚報】
 

英文作文》少錯 簡單拿高分

 英文作文》少錯 簡單拿高分

2007/02/02  【聯合報／記者張錦弘／台北報導】

學測英文科明天登場，閱卷多年的東吳大學英文系副教授曾泰元提醒考生，英文作文「少錯就贏、簡單就好」，只要字彙、文法不出錯，言之有物，即使都寫簡單句，也能拿高分。

近兩年學測英文非選擇都占28分，前兩題是中翻英，各占4分，第三題是三格漫畫看圖作文，占20分，前年描述一名學生上課打瞌睡，夢到被老師叫醒；去年考一名男子扮猩猩，到廚房送花給女主人，結果翻譯多達1.6萬人零分；作文1.7萬多人拿鴨蛋，是考生的「罩門」。

連續8年閱卷的曾泰元指出，閱卷給分其實很寬鬆，只要基本單字、文法不出錯，且沒有文不對題，大多可拿到基本分數。不過，很多考生連這個基本要求都達不到。

他感嘆，library（圖書館）是國中程度的單字，但他改過的試卷，多達7成考生拼錯，其他像restaurant（餐廳）也很多人不會拼。曾泰元以去年看圖作文為例，女主人在廚房（kitchen）煮飯（cook），不能連廚房、煮飯都拼錯。錯一個字，通常扣0.5分。

很多考生的文法，更是亂糟糟，曾泰元說，最常見的是時式錯亂。例如常用動詞make，過去式是made，有人寫成maked。過去式動詞，不管第幾人稱，用字不變，但有「天才」考生，第三人稱用mades，閱卷老師看了「很礙眼」。嚴重錯誤的文法，也會扣0.5分。

曾泰元說，看圖作文，可以容許各種可能性，只要言之成理，但也不能太離題；作文另一忌諱，是不能亂抄前面閱讀測驗題的字句，「閱卷老師不會打瞌睡」，一定給零分。

呆板地套用補習班、參考書教的「萬用句」，雖不會扣分，但難拿高分。曾泰元說，拿高分的考生，往往「平實見真情」，可能都使用簡單句，不炫耀艱深單字或文法，但有觀察力，內容獨創、充實。

【2007/02/02 聯合報】

學測衝刺》英文作文 切題為要

學測衝刺》英文作文 切題為要

2007/02/01 
【聯合晚報／記者謝蕙蓮／台北報導】

大學學科能力測驗最近幾年英文都考「看圖寫作」，用幾幅連環漫畫，要考生寫出圖畫中呈現的事件。台灣師大文學院長張武昌說，看圖寫作容許考生發揮創意，但文章還是要主題明確、連貫，才能拿到高分。

台北大學語言中心主任劉慶剛說，英文作文要主題明確、組織清楚，最忌諱亂背亂抄。每年都有不少考生，一看就知道是隨便抄錄或背誦一段文章套用，根本文不對題。這樣的作文絕對不會有同情分數，鐵定拿零分。

張武昌說，學測英文作文過去大約是20分，文長要求100到120字左右。他建議考生，務必看清楚題目的提示和要求，根據圖畫內容，寫一篇「切題、連貫、有意義」的文章。

張武昌表示，只要用字、文法、大小寫和標點符號都正確，他特別提醒，看圖寫作記述的都是過去發生的事件，考生寫作時要特別注意，過去發生的事件要用過去式。

張武昌和劉慶剛都建議考生，寫英文作文最好使用自己有把握的單字、片語和句型，刻意用艱澀、深奧的字句很容易出錯，若因此被扣分反而得不償失。 

大學學測衝刺電子書下載

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學測衝刺》英文 多練習基本單字、片語

學測衝刺》英文 多練習基本單字、片語
2006/12/06 
【聯合報／記者陳智華】

學測英文可分單選和非選擇題兩大類，單選包括詞彙、綜合測驗、文意選填及閱讀測驗等，非選擇題有簡答、句子合併、中譯英、英文寫作等，93年起簡答題變成中翻英，作文方式加入漫畫，成為看圖寫作文。

 高一高二課本讀熟

台北市立大同高中英文老師陳培真建議考生，將高一高二課本讀熟，並逐一複習，基本單字和片語句型要多練習使用。

英文補教老師李威，建議考生多讀紐約時報或紐時周報，尤其是多看生活、科技或財經方面新聞，可了解時事，讀一些不太難的英文小說，如羅曼史、偵探類等，可訓練閱讀速度，和增加多元化的單字和用語。

練習90年後考古題

多做歷年學測考古題也很必要，大考中心提供90學年度以後的考古題，除可熟悉題型，也是很好的練習。

單選題第一大部分的詞彙，李威說，這是單字量與單字熟練度的最佳測試，考生應把握，這個大題也常出現與時事相關的單字。

陳培真認為，回答這部分考題，考生必須讀懂題目，最起碼要看懂題目中的關鍵字，再找出符合邏輯的字彙，因此，平時是否學會單字正確用法，非常重要。

熟悉看空格找詞性

陳培真說，綜合測驗考題範圍很廣，包括字彙及字詞搭配、橫跨段落間各種轉折，或連接詞、作者態度語詞等，最重要是看懂上下文提供的資訊，並靠關鍵字判斷，選出詞性及邏輯都正確的選項。

文意選填通常是要將選項中的10個字，分別填入文章中挖空的選項中，李威表示，有不少學生以為準備這部分題目要懂所有單字，其實不然。

陳培真說，答題要點就是判斷出該空格正確的詞性，再依上下文篩選、判斷出正確用字。李威建議考生要熟悉「看空格找詞性」的方式，從答案中找出能配合空格詞性的單字或詞語，才能縮小範圍。

閱讀測驗部分，李威說，一定要先讀題目再看內文，有時題目已經透露大意，也可猜一下文章的主題，方便作答，考題出最多的類型，時事類外，還包括壓力、憂鬱、健康保健、世界紀錄、偉人事蹟及光怪陸離事件等。

翻譯簡單 易拿分數

非選擇題第一大題考翻譯，李威說，通常只是一般句型，如倒裝句、假設語態或關係代名詞子句等，建議將常用的單字多熟悉、多寫，練習時態變換。

陳培真指出，學測考的翻譯題目很簡單，考生只要能正確使用字彙、片語、基本句型，加上時態也正確，通常可以拿到不錯的分數。

作文平實 也有高分

李威表示，不少人討厭作文，但「放棄太可惜」，不必使用很難的單字或片語，平實敘述，一樣會有高分。陳培真則建議，考生如能加強使用豐富的字彙，並能靈巧運用，敘述故事流暢，分數會更高。（系列二）

【2006/12/06 聯合報】
 

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