如何準備指定科目考試--英文科 (轉載自大考中心)
景美女中英文科 / 莊如琬 老師
前言
談到如何準備英文考試，英文還不錯的人都會笑著說：「只要對英文有興趣，每天讀一小時，程度提昇了，考試自然就考得好。」這個答案也是本人的第一反應，但身為英 文 老師二十餘年，我深深了解很多考生對英文考試沒有把握，甚至有無力感，現在特別就「如何準備指定考試英文科目」這個題目，大致以大考各大題為單元，加以說明和分析，希望能為讀者提供有效的準備方向。
考試時間的分配
考試時間 80 分鐘，題數為測驗題 56 題，翻譯 2 題，作文一篇，其中閱讀測驗的長度相當長，作文至少 120 字。建議考試分配時間如下：
題目 | 分配時間 | 附註 |
No.1 ~ 40 一分題 | 20 ~ 25 分鐘 | 一題約半分鐘 |
No.41 ~ 45 兩 分題 篇章結構 | 約 5 分鐘 | 一題約一分鐘 |
No.46 ~ 56 兩 分題閱讀測驗 | 20 ~ 22 分鐘 | 一題二分鐘以內，包括看文章 |
翻譯兩題 | 3 ~ 4 分鐘 | 一題兩分鐘以內 |
作文 | 20 分鐘 |
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合計 ( 可用時間 80 分鐘 ) | 68 ~76 分鐘 ﹝留 4 ~ 5 分鐘檢查﹞ | 答題速度快的考生，作文可花約 25 分鐘 |
如何準備選擇題
一、 字彙：從閱讀中學字彙
「字彙」大題的考試目的，在檢測考生平時是否養成了閱讀習慣，以及是否認識重要字彙，因此只要我們喜歡閱讀、每天閱讀，或者即使不喜歡但還是每天讀一兩篇短文，讀完之後再查字典、背單字，如此持之以恆，一定會非常歡迎「字彙」這一大題，十題之中拿個九、十題的分數，猶如探囊取物。不過以筆者和學生接觸的經驗，不少學生不下基本功夫，只想求得快速得分的捷徑，這種只求結果，卻未確實閱讀的做法，真正是本末倒置、緣木求魚。同樣地，有些抱佛腳的學生，直接抱著「單字本」死記，一個個單字像菜單一樣一一排開，毫無上下文或來龍去脈，機械式地苦記實在喪失了閱讀的樂趣，考場上失利不足為怪。
「閱讀」是提升英文程度的不二法門，閱讀的材料，可分課內、課外兩種，所謂「課內」是指學校所用的版本，不管是遠東版、三民版、龍騰版、南一版或其他版本，一至六冊所有的課文都須讀懂，其中所有的單字、片語，都要學會，包括單字附帶的詞類、例句的單字、或練習題「夾帶」的單字，都屬於 7000 字彙之內。
「課外閱讀」則是指英文報紙、教學雜誌、小說、及其他適合高中程度的各種讀物，對考生而言還須包括模擬題本和最近五年指考題目。閱讀的文章種類不可侷限於一兩種，而應涵蓋各類題材，包括文學、藝術、心理、科學新知、環保、資訊以及其他一般知識，因為大考題目選文的取材一直有「多樣化」的指標，所以我們平時閱讀千萬不可只挑自己喜歡的題材，相反地，任何種類的文章都要涉獵才足以迎接考試的挑戰。
不過，我們也不須把閱讀課外讀物看成太重的負擔，請記住：每天看一、兩篇約 300 字的文章，養成習慣，積少成多，閱讀時遇到新的單字不要馬上查字典，而應該用「猜測」的技巧，以增進閱讀能力。如果你喜歡閱讀，那就更好了，不妨一次看三至四頁文章，看完後再查字典、背單字。閱讀是很享受的事，但讀完之後背單字，大家都會覺得辛苦，然而這是必須下的功夫，英文再好的人也一樣。
二、閱讀測驗 ( 再談閱讀 )
上面提到了增進閱讀能力的重要原則，以下再做幾點補充：
(1) 閱讀時眼睛由左向右快速掃描，儘量 勿回頭看已看過的字 ，當然這須靠平時大量閱讀及具備足夠的字彙量，才做得到。
(2) 閱讀時 應以「字群」為單位 ，而非每看 一兩 個字就停頓一次。惟有以字群為單位，才能加快閱讀速度，而且也有助於對文章的理解。至於如何判斷那些字屬於同一字群，除了須多閱讀外，對語法的了解也十分重要，譬如同位語、修飾用的形容詞片語、分詞構句、名詞子句、形容詞子句、副詞子句等等，都構成不同的字群，我們須能加以辨識。
(3) 由於大考閱讀測驗文章有越來越長的趨勢，所以並不一定要「乖乖」看完全文才開始作答。對第二篇和第三篇長文而言﹝第一篇通常較短或較簡單﹞，我們不妨看完約五分之四文章就開始作答，碰到須看完全文才能做答的題目，再回頭看文章末段，也就是說，必要時可以一邊做題目，一邊再看完文章，以爭取作答時間。
(4) 近年來閱讀測驗的題目和選項相當靈活，而選項也有相當的長度，做完三、四題題目儼然像又看了一篇文章一樣，這對考生而言的確很辛苦，如果考生一知半解，絕對都答錯題目，甚至連文章都大致讀懂了，題目仍然不一定有把握大致答對。我們因應之策，除了上述大量閱讀等等之外，務必要多做題目，熟習答題技巧，才能遊刃有餘。
(5) 題目大致分成五類：
main ideas 和 title ( 主旨和文章題目 ) ,
source ( 文章可能的出處 ) ,
facts ( 事實或內容 ) ,
vocabulary ( 字彙的意義 ) ,
inferences ( 推論 ) 。
其中 source 和 vocabulary 屬於較簡單的題目，尤其 vocabulary 務必在判讀 其字義後先下手搶答，以穩定軍心。而 main ideas, title, inferences 等題目，讀懂文章後還須要綜合判斷才能答對，是屬於較難的題目。多做題目可以發現自己較弱的環節，以特別加強這類題目。
三、綜合測驗和文意選填
(1) 此兩大題的題目分為兩類： 語意和語法 。其中語意約占七成， ( 純 ) 語法約佔三成。要掌握語意題目，字彙量必須足夠，閱讀理解也絕對重要。而語法題目考的是文法、句型以及字詞用法或搭配 ( collocation ) ，只有多下功夫，才能應付自如。
(2) 作題時應用填充式的方法 主動出擊，也就是先預想或推測答案，然後再看四 個 ( 或十個 ) 選項，如此可以節省作答時間，且不會被選項誤導。
(3) 如遇到難度較高的「文意選填」，建議先看三、四行文章後 ( 也就是三、四格 後 ) ，再開始作答，如此才能掌握文章的大要，且能選擇較簡單的空格優先作答，以逐漸降低答題的困難度。
(4) 多做練習，建議一天做一篇題目。做過的題目要複習，並要了解其中的語法 以及背好文章中的字彙。
四、篇章結構
「篇章結構」是最近幾年才出現在指考中的題型，所測試的也是閱讀能力，如果考生文章都大致了解，五個選項的句子也都讀懂了，如何填入空格之中只是技術性的問題或答題的技巧罷了。以下只就題目選項 ( 或空格 ) 的類型做分析：
(1) 前一句的 key word(s) 有時會在後一句的開頭出現：此時可以用前一句當作 題目選項 ( 或挖為空格 ) ，也可用後一句作為題目選項，一般而言，用前一句 作題目較為難答。
(2) 前一句的 key word(s) 有時會在後一句以代名詞出現：這種情形一般用後一句當作題目，但也可能以前一句作為題目。
(3) 後一句進一步解釋前一句：這是最常見的篇章結構題目，此題型前後句都 可擇一作為題目，當然前一句當題目，考生一樣比較難作答。
(4) 如果一段的第一句是空格，則此空格可能是此段的主題句，此時須以整段大意來判斷出正確的選項。
另外，作題順序建議先看文章，再看選項，將選項一個一個填入正確的空格中，宜從最有把握的答起，而不是依照題目順序作答，記得最後剩下的兩個或三個選項務必仔細「喬」好，才不會一錯就錯兩個、三個，弄得損失慘重。反之，只要有把握，「篇章結構」也是投資報酬率最高的一大題呢！
如何準備非選擇題
一、翻譯
翻譯題目的字彙不會太難，都屬常見的重要字彙，只要把任一版本的六冊字彙都拼正確，就可拿高分甚至滿分，當然重要句型、動詞時式、動詞及名詞單複數的一致、甚至標點，都必須正確書寫，才不致被扣分。
翻譯共 8 分，好的學生應該都可以拿到 8 分，不然也有 7 分或 6 分，成績差的學生就只拿 1 分、 2 分，真是優劣立見。這塊園地若不加以耕耘以爭取分數實在可惜，在此建議同學要養成每天寫幾句英文的習慣，任何時候想到什麼字，就試著拼拼看，一不會就查書或字典以確定能拼寫正確。
二、英文作文
指考作文題目大部分以論說文為主，有時也可能兩段中其中一段為敘述文。敘述文的時式應為過去式，切記不要一不小心突然出現現在式，另外不管是論說文還是敘述文，幾個扣分的因素還有拼字錯誤、寫錯句型、用中式英文、動詞單複數不一致、文法或用字錯誤、標點用錯等等。請特別注意作文想拿及格分數，第一點就是錯誤必須減少，至少大的錯誤越少越好，這一點做到了才能言及其它。
英文作文的三大要素為一致性 ( unity ) 、發展性 ( development ) 和連貫性 ( coherence ) ，缺一即無法構成一篇好的短文， 以下略作說明：
(1) 一致性：一段須有一個主題，此段每一句都須支持這個主題。寫作文時務必時時提醒自己不要離題。
(2) 發展性：一段之中的句子為了支持主題，有三種發展方法 --- 提供細節、舉例和意見論述。如為敘述文則以時間順序作為發展原則。
(4) 連貫性：段落中的句子須上下連貫，才有流暢性，以下是三種連貫句子的方式 ─ 使用連接詞和轉承語、利用字彙的重複 ( 譬如代名詞 ) 以及使 用平行結構的句型。平行結構的句型，舉例如下：
還有一點要提醒同學的是，要儘量用較好或較深的字彙，並要使用好的句型，而非簡單句一路到底，所謂好句型包括：形容詞子句、同位語、分詞構句、倒裝句、強調式句型 ( It is … that… ) 等等。
結語
以上所述即使涵蓋了準備英文考科的諸多方向，但只是紙上談兵而已，如果沒有確實下功夫，提升英文程度，考試不會有好表現的。出題教授們想盡辦法要鑑別出真正有實力的學生，我們考生唯一能做的就是紮實勤讀以建立實力，才能在指考中勝出。
(轉載自大考中心) http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/articles/152/152-3.htm
