撰文 ◎ 林 華 [摘自大正資訊學習網]
今年英文科的難易度，雖有些考題與文章中的單字超出大考常用4000字範圍，不過真正影響作答的並不多，陷阱題也比去年更少。整體看來，今年文法、句型的考題分配平均，惟用詞活潑，較著重於中英文語彙和句構的差異，因此同學若是文法觀念清楚，平時多背誦英文片語，要拿高分應非難事。
此外，去年的選文時事性不高，反觀今年選文不但有王建民、拒絕皮草、寵物美容等相當流行的時事話題，亦有男女情感表達大不同、糖果與蛀牙的問題、公共電視興起的知識性文章、印度陸塊北移的地理概念、盧安達的旅遊簡介，以及如何趕走討厭小孩的寓言式文章，比起去年顯然更為多樣化。縱然某些文章因為出處和改寫的關係而引發爭議（大考中心已對此做出回應），又選用的文章雖然多樣化，但有些資訊略嫌過時（如公共電視一文提及的產業龍頭為NBC，而目前CBS電視網已因犯罪影集的大受歡迎後來居上）。不過暫且撇開考題引用和時效上的問題，單就應考的角度來看，命題取材來源如同往年包含報紙、雜誌、書籍、網際網路等，以真實語料（authentic material）來評量考生的英文能力。因此，同學宜多著眼於英文實力的培養、增進各式考試技巧，並多方接觸時事資訊，才是應考良方！
近幾年來，學科能力測驗在題型與配分上幾無變化，今年也不例外。試題配分如下：
| 總分 | 題型 | 題數及配分 | 備註 | |
| 第壹部分 單一選擇題 | 72 分 | 第一大題：詞彙 | 15題，共15分 | |
| 第二大題：綜合測驗 | 15題，共15分 | 包含三篇克漏字文章 | ||
| 第三大題：文章選填 | 10題，共10分 | 包含一篇文章 | ||
| 第四大題：閱讀測驗 | 16題，共32分 | 包含四篇文章 | ||
| 第貳部分 非 選擇題 | 28 分 | 第一大題：翻譯題 | 2題，共8分 | |
| 第二大題：英文作文 | 20分 |
學習單字在顧好基本功之餘，應「多多益善」
大考常用4000字是同學的基本功，必須紮實背誦，不宜好高騖遠，貪多反而容易嚼不爛。但近年的學測考題，詞彙題的選項有不少已超過大考常用4000字，正確答案超過大考常用4000字範圍的也有兩到三成，其他考題的文章也每每出現較難的單字。因此，建議同學在學習、背誦單字時，如果行有餘力，最好不要拘泥於教科書和大考常用4000字的固定範圍，應多多益善，對於英文實力的培養和增進應考能力一定有所助益。
重視英文單字的多種用法
單字與片語依然是學習英文過程中不可或缺的基本功，「背多分」仍是不二法門。只是有些字因具多種含意，其表面的意思可能和真實意義是完全不同的，如閱讀測驗第49到52題的文章中提到的「fur-free」是「拒絕皮草」之意，而目前網路常見的「spam-free」則是「拒絕刊登廣告」。由於free有許多意思，如果把free當成「免費的」，而解釋成「免費皮草」，便會影響整篇句意。又如runway，一般指的是「機場跑道」，但在此文章中意指「時裝秀的伸展台」，如果依照常用字義來解釋，將會不能理解為何後面提到「時尚業正在改變」。因此，對於諸如make、show等英文常用字的多重含意，同學宜多加了解，將有助於增進閱讀和寫作能力的提升。此外，在了解不同詞性的單字用法後，於文意選填時，便可幫助同學快速去除不適當的答案，用處更為強大。
紮根文法、句型和片語
今年的考題嚴格來說並不困難，惟片語的選用上較活潑，不易從中文直接翻譯理解，所以同學應多加強片語的背誦。另外，文法句型方面，像是連接詞的用法、關係子句和分詞構句，都是基本、常考的，因此平日應多多練習以釐清觀念，不僅有助於選擇題的作答，在翻譯和作文上也會有所助益。
多方涉略生活知識和時事
有些字詞如音譯名、縮寫字、專有名詞，可能會造成同學在閱讀上的障礙。像是今年詞彙的第二題，王建民雖然是台灣家喻戶曉的人物，但是如果不知道他的英文名字叫Wang Chien-ming，可能會影響同學對句意的了解。同樣地，綜合測驗中的Rwanda（盧安達）、閱讀測驗中的amygdala（杏仁體），不論是專有名詞或是國名，還是縮寫字卻沒有附上完整名稱的ABC，都可能造成同學有看沒有懂的情形。因此，在課餘時間多方涉略生活相關知識與時事是有幫助的，同學可以從閱讀雙語報紙著手，或是藉助網路多瀏覽英文文章。
培養應考技巧
雖然近年來的大考試題，都會出現較不容易懂的單字和名詞，如上述Rwanda、amygdala，但其實這些單字大多對於作答並沒有太大的阻礙。即使跳過這些單字，仍然可以藉由文法句型、以題找文的方式，從字裡行間求得這些題目的答案。因此除了基本功外，也別忘了要訓練在面對題目時，保持不慌不亂的心態，同學可以藉由多做、多考試的方式，來培養應考技巧能力。
英文作文
學科能力測驗已經連續好幾年採取看圖說故事的方式，本次內容為一個小女孩把貓帶回來，結果把家弄得一團亂的故事。雖然圖片的戲劇性較強、事件容易明瞭，但是同學要在有限的字數裡，把故事說得完整也並非一件容易的事。此時，可以先在每張圖旁寫下兩、三個句子（先用簡單句），於整合時再用分詞構句、片語，以及強調用語和轉折語，不僅讓行文較為連貫，也可以使整個故事看起來更活潑。
