尤克強的英語學習法
尤克強於1952年出生於台灣。1974年東海大學工學院工業工程系畢業，1976年擔任東海大學企管系助教。1977年出國進修，1980年獲美國德州大學Austin校區理學院Computer Science碩士，並進入業界工作，先後任職於IBM、Schlumberger等公司研發部門，同時進修博士學位，1987年獲德州大學Austin校區管理學院Management Science / Information System博士學位。1988-1989獲麻省理工學院Sloan School 聘任為Research Scientist，1989-1990轉任Kansas State Univ. 商學院助理教授。1990年返國在交通大學資訊管理所及科技管理所任副教授，1993年借調元智大學，1996年轉任元智專任教職，曾任管理學院院長及管理研究所所長，現為元智大學研發長。尤克強曾為「商業周刊」、「數位時代」、「卓越」等雜誌撰寫專欄，喜歡文學、閱讀、及思考，已完成「知識管理與創新」一書，天下文化出版。
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二零零一年十二月三至九日的亞洲周刊的封面文宣是「英語狂潮衝擊中國」，其專題文章〈英語就是光榮改變人心〉的開頭辭如下：「中國出現前所未有的英語狂潮。在入世、申奧等因素刺激下，學英文成為全民運動。從精英到平民百姓，英語不僅成為各方分享的利潤大餅（指英語學習產業），也改變很多人的生活方式，改變了中國人的心靈地圖。」
該刊〈致讀者〉序文中提到：在中國發生的一場「學習英語運動」，就像是五十年代發生在大陸的「推廣普通話運動」。政府和民間盡全力地提倡英語，其實就是在保障自己的經濟利益。希望在全球化的二十一世紀，擴大中國的影響力，在世界的舞台上，確立自己的地位。換句話說，以前推行普通話，是為了打開各省之間的門窗。現在推行英語，則可以打開國際間的門窗，享受更遼闊和多元的景觀，擁有更光明的未來。
有一張相片的標題如下：「北京的瘋狂英語：英語改變了中國；但掌握了英語的中國，也勢將改變英語背後的全球化格局。」口氣是真不小，才剛開始接觸世界，就要改變世界了。讓北京人這麼有信心的原因之一，是一九九九年二十歲才開始學英語的中國人哈金寫的英文小說〈等待〉（Waiting）獲得了全美國家圖書獎。「哈金能，我們為什麼不能？」這一股英語學習熱潮就配合了中國加入WTO和迎接二零零八年奧運而蓬勃地展開。
想起幾天前在內湖高中對一群高三的學生演講，有一位學生問我：「老師，我的英文不好，是不是讀會計系比較容易？」我的回答如下：「你們還年輕，學習英語應該是為了你們的整個人生。用有效的方法辛苦兩、三年，學會了英語不是只為了和英國人、美國人溝通，而是和越南人、泰國人、法國人、西班牙人、德國人、日本人等全世界各國的人溝通。英語已經成為世界性的溝通貨幣，懂得英語的人生會加倍的豐富和多采多姿，就好比多了第二個生命。」
學會了英語會不會喪失本土和自我，變得庸俗和膚淺呢？剛好相反。亞洲各國外交部長和政要在一起交談，用的是英語，而回到國內，用的是本國語。證明了「英語屬於世界」，但「世界不屬於英語」。各國人學會了英文，反而可以從別人的文化世界反觀自己的文化，英語會成為文化延伸的橋樑，但是不會取代母語的地位。透過英語這把鑰匙，不僅可以打開許多原先封閉的世界門窗，體會了別人文化的價值之後，甚至還有助於保護、珍惜自己原有的文化。中國要用英語走向全世界，台灣是個海島，要維持生存與競爭力，應該比中國走得更快些。
這個專欄的讀者群有百分之八十是二十歲到四十歲之間的成年人，如果你們的英語基礎原本不好，有什麼有效的方法可以重新開始再學好英文呢？我確定地告訴你們：有的，而且學習英文永不嫌晚，就怕不開始。下周我願意和你們分享一些經驗和方法，今天這篇文章就算是先打打氣吧。
第一課語言的靈魂是聲音
如果你是一個英語不好的成年人，要重新學好英語並不困難，但是要用對方法。首先必須了解，成年人學習英語的條件和兒童不同了。我們常聽到所謂「自然學習法」，亦即什麼都不要教，只要創造一個英語的環境讓兒童去自然地學習。對兒童而言，這是很好的─讓語言透過「右腦」（掌管影像、聲音等）成為習慣。但是自然學習法需要很長的時間和很「英語」的情境，卻不是成年人可以負擔得起的。"Learning is free to children." 因為兒童有的是學習的時間。
? 用右腦練習發音
因此成年人必須聰明地學習（learn smart），也就是充分利用「左腦」（掌管邏輯、分析等）來協助「右腦」學習以提昇右腦學習的效率。為什麼不能直接用左腦學習英語呢？這正是台灣的學生過去所犯的毛病，包含我自己也是受害者，一直到四十多歲才開始醒悟：任何一種語言的靈魂在於它的聲音，而不是文法或結構。聲音是歸右腦處理的，台灣的學生可能文法很好，讀寫也可以應付（左腦訓練），但是說和聽就不行了，原因正是缺乏右腦的訓練。對英語的「聲音」沒有掌握好的結果，就造成台灣學生的英文筆試不錯，但是無法和外國人對話。所以成年人要重新學好英語，首先要重新學習英文的聲音。
我也像多數的台灣學生一樣，一開始學英文的時候，沒有學好發音，甚至用注音符號來記英文單字的聲音，導致英語發音不標準-以為長音就是唸慢一點，短音就是唸快一點（我初一的英文老師就是這樣教的）。雖然文法很好，但是英語能力始終沒有辦法突破，由於我沒有能力「用聲音來記住單字」，不但字彙難以有效地增加，也聽不太懂老外的「正確唸法」，因為和我自己唸的不一樣。
? 用左腦學習音標
台灣的成年人要如何重新學習發音呢？我的經驗是借助「音標」。曾經聽過一個教人學英語的廣播節目，主持人勸聽眾不要浪費時間學音標，他勸聽眾直接聽別人怎麼唸，再照著唸就可以了。他並以自己當年留學三年「邊聽邊學」為例，而力陳音標之無用。我的建議則剛好和他相反，因為對在台灣的成年人而言，平常並沒有很多「聽」的機會。其次，很多字會聽錯或聽不清楚，又不能把別人當成免費老師要求其重複發音示範。因此對台灣成年人來說，「聽到再學」太慢了，最好的方法是自己能查字典來校正發音。我建議成年人先用「左腦」來區別出各音標（母音及子音）正確的唸法，再用「大聲唸（或唱）出來」的方式把聲音「打」進右腦：不要枯燥地只練習個別的音標，而是大聲地唸出由該音標組成的單字（或是唱一首歌，朗誦一首詩）。
現在比較流行的是美國式發音的KK音標，我個人認為KK音標比英國式發音的Jones音標更細微（例如law, four, morning這三個字的母音在KK音標中是不同的，但在Jones音標中則無區分）。想重新學英語的台灣成年人不妨趕快找一個好的發音老師，確定自己能把KK音標的每一個音正確地唸出。先做一個自我測驗吧，看看你能不能清楚地分辨以下單字發音的不同處（也是許多台灣學生常犯的發音錯誤）：beach vs. bitch（或是sheet vs. shit），fool vs. full，rape vs. rap，dad vs. dead，low vs. law，Doug vs. dog （注意：母音的長短音不是指時間的長短，而是發音的方式不同）。如果沒有把握，就趕快去找一個「好老師」！
能夠正確發音之後，你只要會唸就能夠拼出單字，也就是用「右腦」抓住了語言的靈魂─聲音，學英文就會開始像母語一樣地自然好學，字彙也會開始突飛猛進，你聽得懂外國人的英文，外國人也聽得懂你的英文了。
第二課－掌握住字幹的意義
我在初中的時候很怕英文課，除了用注音符號去標註單字的發音之外，「背」單字對我也是一件苦差事：二十六個字母翻來覆去，好像有一些「型」（如-tion經常出現），又好像沒有規則。於是自己發明了一些「背」的方法，譬如背nation時，把它拆成兩個部份na-和-tion。背nature（自然）時，把它拆成na-和-ture，背combine時用的是comb（梳子）加-ine的方法。這些小技巧雖然解決了當時的問題，筆試可以過關，但是到出國前準備GRE考試就慘了─怎麼那麼多又臭又長的生字？「背」起來好吃力，而且背過就忘了。
經過許多年之後我才逐漸了解：英文單字不能用強背的，而是該先了解它的構詞法（word-formation）。一旦熟悉了構造英文單字的方法之後，不但增加字彙能力不是件苦差事，而且能成為樂趣：除了「越長的單字愈好記」，你還「會猜到生字的涵義」（八、九不離十），甚至你也「能創造出別人能了解的英文新字」。
英文能力和字彙能力其實是成正比的，當別人的句子中出現幾個你不會的單字之後，你就很難了解他的意思。反過來說，即使你聽不清楚他說的整句話，但是抓住了關鍵字彙的意義，你也有可能正確地「理解」出他話中的內容。因此「多記英文字彙」對增進英文非常地重要。
英文單字的構造通常包含三部份：
1.字幹，就是單字最基本的部份
2.字頭：加在字幹之前的修飾用語
3.字尾：加在字幹之後的修飾用語
每個英文單字一定有字幹，但不一定有字頭和字尾。例如act ，air ，do等字是字幹，也是完整的字。有的字只有字頭加字幹，例如unable是字頭un-加上字幹able，react是字頭re-加上字幹act。有的字只有字幹加字尾，例如action是字幹act加上字尾-ion（表名詞），mindful是字幹mind加上字尾-ful（表形容詞）。有的字是字頭、字尾都有，例如abnormal是字頭ab-（=away）加上字幹norm（模範），再加上字尾-al（表形容詞）。字頭可以多於一個，例如reconstruct就有兩個字頭re-（=again）和con-（=together），再加上字幹struct（表"建造"）。 reconstruct加上字尾-ion（表名詞）就成為名詞reconstruction了。字尾當然也可以多於一個，例如nationalism就由字幹nat（表"出生"）和三個字尾-ion（表名詞）、-al（表形容詞）和-ism（表"主義"）合起來構成。
了解構字的原理之後，就可以知道背na加-tion是不太好的方法，因為nation的字幹是nat，意為"出生"，應該用nat加-ion的方法去記住國家是一個人出生的地方。 而nature由nat加上字尾-ure（表名詞），是自然（天生）的意思。natal則是nat加字尾-al（表形容詞），表"出生時的"。innate是字頭in-（=inside）加上nate（注意：e是退化音，不發聲），即"與生俱來的" 的意思。而natural（自然的）是nature加字尾-al，supernatural（超自然的）是字頭super-加natural而成，更多字都可以同理推出了。
曉得nat是"出生"的字幹，就可以同時記住多少字了呢？我們來算算看：
natal（誕生的）
natality（出生）
nation（國家）
national（國家的）
nationalism（國家主義）
nationalist（國家主義者）
nationalistic（國家主義者的）
nationality（國籍）
nationalize（國家化）
nationalization（收歸國有）
nationally（舉國地）
nationhood（國家狀態）
native（本地的）
nativism（本土保護主義）
nativity（誕生）
nature（自然）
natural（自然的）
naturalism（自然主義）
naturalist（自然主義者）
naturalistic（順從自然的）
naturalize（歸化）
naturally（必然地）
naturist（天體主義者）
以上單字還不包含加上字頭如international，supernatural等，就有二十多個字了，誰還能說"背英文字好難"呢？因此「掌握住字幹的意義」才是正確的方法，這是我的第二課。
