2012/08/17

讓你上臉書就能寫好英文作文

商業周刊-專欄部落格-多益時事通-必看的9個網站 讓你上臉書就能寫好英文作文 (1/3)(多益,臉書,英文作文)

撰文者:吳詩綺


你知道嗎,上臉書(facebook)和Youtube除了分享,你還能「順便」練習英文。
當我們利用社群網站與朋友保持聯繫和更新動態時,這些網站力量,也可以成為很好的英文練功場。新世代利用社群網站學英文,最大的優勢就是—「點心學習」(Dessert Learning)。

...節錄部分文章

第三法:網網相連到天邊
當我們的英文寫作能力漸漸地由若干短句、一整段、發展到完整篇幅的文章,能力的養成就不只是淺層的字彙面、文法面而已。以多益寫作當中第三大題考題「陳述意 見」為例,考生於此必須用三百字的英文陳述我們對一個議題的立場,文中必須點出觀點、解釋原因、提出論點說明以供支持與佐證—這就是一個完整篇幅寫作能力 的展現。
因此所需的除了是基本的字彙文法外,更重要的是組織力、邏輯力的表達。要能夠在英文寫作上面抒發己見、闡述論點,首先你得要擴充自己的閱讀範疇。因為只有當 你知識量足夠,你才能擁有夠多的背景知識去支持你的觀點,這裡所談的就是個人「文化力」的培養。而文化力的展現,還得跟自己的組織力、邏輯力結合,在書寫 長篇的文章時才會游刃有餘。以下是跟大家分享的網路資源,能夠認識這些社群網站,進而幫助自己拓展文化力。
若好好善用社群網路的功力與魅力,將英文寫作的三種層次與使用社群網站的三個步驟之體驗學習相結合之下,我們的點心學習(Dessert Learning)亦會有變成如鑽石般(Diamond)的美麗成果的一天!

2012/07/31

一類組大黑馬 學測只考68級分

一類組╱大黑馬蔡嘉晏 學測只考68級分 - 指考情報站 - 升大學 - udn校園博覽會

2012/07/18
【聯合晚報╱記者劉開元╱台北報導】
北一女蔡嘉晏542.9分。記者侯永全╱攝影
大學指考今天寄成績單,北一女中畢業生蔡嘉晏考了542.9分,是北北基地區考生中,第一類組的最高分,她也極可能是第一類組的全國榜首。但很難想像,今年年初她考學測時「只」考了68級分,她上午表示,就是因為不滿意學測分數才考指考,目的是要上第一志願台大法律系。蔡嘉晏說,想念法律系,主要是因高中時期曾參加許多營隊,發現許多社會弱勢者需要幫助,加上看到陸正案三名嫌犯纏訟多年的案例,讓她確定要將台大法律系當作第一志願。未來大學畢業後她想出國深造、考律師,擔任法扶基金會律師,提供弱勢者的法律服務,爭取弱勢者公義。進入大學前的這個暑假,她已在看一些法律系的入門書籍,為上大學預做準備。
蔡嘉晏說,她的在校成績一向都在中上以上,但學測只考68級分,英文、社會兩科都考滿級分,最差的是數學,只考了11級分。
拿到學測成績後,她分析發現數學科的機率、排列組合最不懂,於是準備指考時,把所有數學公式、定理、定義等基本概念,重新再整理一遍,不斷複習、做題目,總算指考數乙考100分滿分,讓她拾回信心。


全文網址: 一類組╱大黑馬蔡嘉晏 學測只考68級分 - 指考情報站 - 升大學 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=402755#ixzz229y0GSRC
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2012/07/13

101年指考試題分析

[大學入學考試中心選才電子報]第215期-101學年度指定科目考試試題初步分析

英文考科
【林秀慧】
英文考科依據九五暫綱之「核心能力」中的「語言能力」,擬定測驗目標,設計各種題型,整卷包括選擇題與非選擇題兩大題型,前者評量考生閱讀理解能力,後者評量寫作能力。選擇題型含詞彙、綜合測驗、文意選填、篇章結構、閱讀測驗,評量考生對於詞彙、語法結構、篇章的運用,並藉由選文閱讀,評量考生理解、引申、推論、判斷的能力。非選擇題題型含中譯英與英文作文,前者評量考生能否將中文譯成正確、通順、達意句子的能力,後者評考生能否運用所學詞彙、句法寫出切合主題且具有連貫性的短文。
整體而言,101指考英文考科試題,整卷文章取材廣泛、類別多元、內容豐富,且題目生活化,選材內容貼近一般高中生的實際生活經驗、學習範疇與認知能力,應能有效評量課程綱要訂定之閱讀及寫作能力相關的能力指標。整卷用字大多為基本字彙,且不特別強調文法能力;選文句子結構亦為一般高中生所熟悉,雖然有部分選文內容詞彙為專有名詞或較難的用字,考生應可藉由上下文意,猜測或分析出字詞意義而順利作答。

2012/05/01

我是保護性社工,卻驚覺自身難保

我是保護性社工,卻驚覺自身難保


          ~社會福利血汗生產線中一位社工的真實處境


        我知道在這個艱難時刻離開同仁是一件為難、不捨之事,
    但我希望我能學會一件在這裡一直學不到的事,就是我還想好好
    保存僅剩的自己……在某次我任職的家暴中心例行月會中,一
    位將離職的督導泛著淚光,說了上述這段話。保存或者奉獻,在
    救援個案前,我一再思索該如何關照也是一介凡夫俗子的自己……

        當法規頒定我要在24小時內看到被通報的兒童少年、並在4日
    內完成報告,卻忽略我身上背負著100個以上的案家、並且以兩天1
    案的速度襲捲而來之時,我,不知道這樣的工作條件,是該如何自
    處?又將如何維持我對案主的服務品質?在亟欲保護我的個案之際,
    我早已耗盡能力,連自己都不能保護,遑論保護這些需要協助的人群。

        身為一個從事兒少保護、成人保護及性侵害防治的三合一社工,
    我的加班時數每天平均2-3小時,每月約44~50小時,但其中超過一半
    是沒有加班費也不能補休的,換句話說,因為政府無法維持足夠人力
    卻妄想吃下(並大力鼓吹通報)所有案量時,我成了社會福利血汗生產
    線的一個免洗作業員,而且這還不包括平均每月輪值30小時的非上班
    時間執勤(on-call)工時。

        除了例行與個案及家庭工作的時間外,占據了我更大部分卻始終
    力不從心的,是各式各樣的報告、文書與工作紀錄。為了因應中央頒
    布的規定,每一次在個案服務的聯繫紀錄我都得一筆一筆開一個視窗
    登打進去,每一次登打都是時間成本,在幾近榨乾的工作時數中,我
    已想不到除了更多的加班,我要從哪裡生出這些時間回應上級、系統
    所指示的行政流程。所以,我不斷地加班再加班,卻只能看見我做不
    完的紀錄及持續攀升的案件量;我真的快要,不,是正在,爆肝、壓
    力累積、敗下陣來……

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 我是保護性社工,卻驚覺自身難保 - 批踢踢實業坊

盧彥勳:英文是運動員唯一不能放棄的事


2010年6月,盧彥勳讓「Taiwan」在世界鎂光燈的焦點下,閃耀了許久。

那年,他在網球四大公開賽中最具傳統的聖殿溫布頓網球公開賽,打敗前球王、美國名將安迪.羅迪克(Andy Roddick),成為15年來亞洲首名闖入此賽事最後八強的選手。賽末,大會轉播員以:「There was no luck involved at all!」做為結語。

但那只是盧彥勳畫下驚嘆號的第一筆。隨即在國際媒體訪問中,他以流利豐富的英文應答自如,生動地講述成長背景,提起小時候幫忙雞販父親做生意,學會「空手捉活雞」的絕招,讓老外大開眼界,從此不敢輕忽這個會捉雞的「Rendy Lu」(盧彥勳的英文名字),因為他隨時可能「活捉種子球員」。

這些光芒,盧彥勳確實都「沒有半點幸運」,球技或英文,全是嚐盡苦頭費盡苦心換得。



少年盧彥勳勇闖國際 rice不會講沒飯吃

14歲時,他入選國際網球總會ITF(International Tennis Federation)青少年隊,獲得免費到歐洲訓練、比賽五周的機會時。但小小年紀的盧彥勳,英文才剛學了字母和幾個單字,連「Rice」都不會說,挨著餓打電話向媽媽哭訴:「媽媽,人家都在吃飯了,我連菜單都看不懂,吃不到飯。」一個多月電話費就花了台幣4萬多元。

盧彥勳說,那時,除非有附圖片的菜單,否則根本看不懂,又不好意思開口問。有時看得懂「Pizza」、「Pasta」大類,但什麼口味、配料完全只能用猜的,「運氣好的時候,點到合口味的,就能大快朵頤一番;猜錯的時候,來的東西不對味或不敢吃,就難受一整天。」

更慘的是,因為「開不了口」,和寄宿家庭幾乎是零互動,連教練都只能以指手錶的方式,才能讓他明白早上練球的集合時間。

盧彥勳遺憾的說:「青少年時期球場競爭不那麼激烈,原本應該最容易教到朋友,當時語文不好,無法和其他選手溝通,錯失交到知心好朋友的機會,讓我覺得很可惜。」

給年輕運動員的建議 英文是唯一不能放棄

他是台灣男子職業網壇的先鋒、也是指標,許多年輕選手常希望「盧哥」給他們一些建議。他說:「我總是對他們說,英文是唯一不能放棄的科目。」因為那不只是在網球場上有幫助,而是和人與世界溝通的工具,它像一把可以開啟許多門的鑰匙,會讓人生獲得意想不到的收穫。

現在的盧彥勳,網球實力獲肯定、語言也沒有障礙,讓他和一級選手的交流愈加密切,網壇兩大天王羅傑.費德勒(Roger Feder)和拉法.納達爾(Rafael Nadal)都曾在四大滿貫賽時,主動邀他一起練球。

盧彥勳說,在ATP的球員交流會議中,有英文、法文、西班牙文的即席翻譯,卻沒有中文,如果語文都不通,連最基本的比賽規則改變等,可能都無法第一時間了解和參與。

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商業周刊-專欄部落格-多益時事通-盧彥勳:英文是運動員唯一不能放棄的事 

2012/04/10

英文作文強迫取分要訣


 1. 分詞構句過多,會切調文章的rhythm.


我一直覺得學生很愛寫分詞,以為一定有好效果,其實,有時用的不好,反正不好,今天聽到老師說,會切斷文章的rhythm,念起來不順,難怪我有時覺得學生文章不順。


2. 閱卷老師在意的是正確度,及創意。



其實這個大部分老師都知道,我只是覺得老師講得很有趣,如老師們會因為”惜才”,決定給他高分,讓他讀大學吧,或是你字寫得潦草,你先不仁就不要怪我不義,閱卷老師就有足夠的理由看不懂給低分了。


3. 老師討厭的cliches: It goes without saying, Last but not least, in my opnion


老師們真的很容易生氣,一看到句首出現逗點也會生氣,好不容易背的片語,也不行(不過想想我好想也是如此,所以我叫學生不要用中文寫不會的字,因為我自己看到都好生氣。


4. 不可以抄英文考卷上的句子,如果抄任何一句完整就是零分。



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