2007/07/28

為何選系比選校更重要?

徵垃圾車駕駛 月薪3萬6000元 台大畢業生也來應試

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070728/17/hxsu.html

 更新日期:2007/07/28 17:53 記者:記者張心哲、張鎮安/台北報導
 
台北市環保局招考駕駛,開出3萬6000元高薪,吸引將近700人爭取100人的錄取名額,其中更不乏有大學學歷的民眾應考,大家搶捧鐵飯碗,都想開垃圾車。

人潮擠滿了學校走廊,家屬在旁搧扇子乘涼,這可不是升學考試,而是台北市環保局招考駕駛。原本只要100個名額,一共有689人來報考,錄取率只有一成四,甚至還有台大高材生也為了工作難找,嘗試爭取這份開垃圾車的工作。

一名台大畢業學生說:「就是看到報紙的報導,然後就來報名,暫時沒有理想的工作,只好先過來這邊做做看,我覺得三萬六還可以啊!」


雖然這次考試資格,已經把學歷條件升到國中畢業,也首次將戶籍限制在台北市,但是3萬元的底薪,加上6000元的清潔獎金,還是讓很多民眾搶吃公家飯,即使是台大畢業高學歷來報考,環保局官員也毫不意外。

台北市政府環保局副局長郭勇指出:「學歷倒是其次,不過當然有高學歷的人,我想在各方面的共識,應該會比較高。」

只考環保常識跟交通法規,以及第二階段的路考,讓許多民眾搶著來開垃圾車,雖然必須每天與垃圾為伍,但是薪資福利穩定,甚至大學畢業生也願意嘗試。

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 三商銀募新血 年薪60萬起跳

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070728/57/hwxd.html

 更新日期:2007/07/28 10:13 記者:【孫彬訓/台北報導】

老行庫的三商銀近來為了招募新血,不斷想辦法刺激有能力的人來應徵,不約而同鎖定研究所碩士的儲備幹部,彰銀、一銀、華銀各自招收五十人、五十人、三十人,要以工作穩定,年薪至少六十萬元起跳來吸引新鮮人。

不過,三商銀的儲備幹部,名稱卻是大不同,像是華銀名叫「儲備專業人員」、彰銀則是「核心業務辦事員」,瞄準碩士,彰銀今年更是首度招募儲備幹部,鎖定法律、商學、管理研究所碩士,起薪每月三九八一二元,華銀則是三‧六萬元,一銀四‧二萬元,若加上年終獎金、午餐津貼等,起薪至少都是六十萬元起跳。

此外,在徵選儲備幹部時,華銀的初步關卡僅有資料審核,接下來則是面試。彰銀甄選則有三階段,包含書面審查、能力測驗及英文筆試、中英文面試,其中,英文能力優秀者將優先獲得面試的機會。而三商銀皆強調,儲備幹部都是要培訓為通才,也就是全方面都要會,因此著重在營業單位,訓練期滿才會分配專業領域,彰銀則是以一年兼具基礎與專業的三階段密集訓練。

對於這些儲備幹部未來的發展,彰銀總經理陳淮舟表示,除了依照正常升遷管道晉升外,表現優異者,將由人力資源處提報總經理核定後升等,不受年資的限制,目的在讓優秀人才早日接棒。而彰銀也鼓勵內部員工報考,要讓有能力的員工不會被埋沒。

今年特別的是,一銀的儲備幹部,這次的條件依然為研究所畢業,不過今年首度放寬招募標準,過去需為法律商學相關學院畢業,今年未設限。彰銀除了五十名儲備幹部,還有五職等儲備櫃員三百名及資訊相關人員二十六名。五職等辦事員以大專以上法律、商學、管理等相關科系畢業生為招募對象,起薪每月二九八三○元,採書面審查、能力測驗及面試三階段甄選。


2007/07/11

以閱讀為核心的2007年大學英文指考

以閱讀為核心的2007年大學英文指考

李振清(世新大學英語系教授) 立報

大學生、高中生與國中生英語文能力呈現雙峰的趨勢,愈來愈明顯。這種反常的英語文教育現象,逐漸反應出當前的英語文教育,只顧迎合國中基測、大學學測,與大學指考的命題與測試取向,卻忽略正常的教學與學習策略,以及預期的英語文「教材與能力本位」效應。換句話說,依循正常化的教學所獲得的基本英語文能力,可以用來接受國中基測、大學學測,與指考英文的客觀與多元檢測。除此而外,正常的英語文教學,應該能有效培養高中學生英語文聽、說、讀、寫、譯的基本能力;同時藉此因應任何型式的考試或測驗,包括全民英檢、托福(TOEFL)、多益(TOEIC),及雅思(IELTS)等。在這大前提下,無論是「一綱多本」,或「一綱一本」,師生最重要的共識是:配合英文教本的內容,輔以兼俱知性與趣味性的生活化真實讀物(authentic reading materials);同時,藉由課本與配套的課外真實性讀物如(網路上的)報章、雜誌、簡易小說等,由老師透過對話、討論、遊戲、分組活動等的互動教學模式,將最新穎的常用英文詞彙、句法、修辭、習慣用語等,靈活地運用於實際的生活中。這種「學以致用」的活化教授與學習模式,能擺脫現代的「考試煎熬」,同時也是增進記憶的不二法門。也唯有如此,方可引發學生的英語文學習動機,同時提昇國中基測、大學學測,與指考英文的實質成績。

2007年大學英文指考試題的創新性


今(2007)年7月2日大學英文指考的英文試題,完全驗證了這項理念。筆者自民國70年(1981)大學聯考開始加考「英文作文與翻譯」以來,一直密切注意考生的英文寫作與翻譯能力,以及27年來台灣學生英語文能力不進反退的根本原因。當筆者仔細地研究今年的英文指考試題,並親自作答後,發現2007年的這份試卷已經跳脫出傳統的試題窠臼。除了50到56題的「閱讀測驗」顯然偏難外,其餘的試題在內涵、用字、結構上,非常新穎,而且符合測驗的客觀度與實用性。無論是第一部份的「選擇題」(佔72分),或第二部份的「非選擇題」(佔28分),如考生能於平時在老師指導下,廣泛閱讀課內及課外英文讀物,並習慣於瀏覽網路上如《紐約時報》(The New York Times)、《時代週刊》(TIME),或《新聞週刊》(NEWSWEEK)的精采報導,必然能得心應手地回答今年的「選擇題」中的創新性問題。同時,課外閱讀所獲得的語料和觀念,更可應用於「英文翻譯」與「英文作文」之中。

相對地,平時若僅死背文法規則,或死板盲目地記憶單字,而不知語言學習的竅門與英語語音結構與特質者,則今年的考題,其得分必然不可能達到理想的境界。

另一種令筆者擔心的問題,是城鄉差異所可能造成的「雙峰現象」。原因無他,今年的英文指考試題,會反應出考生的閱讀頻率與學習策略,以及英文老師的整合性教學方法之正確程度。本文特從今年的英文指考試題,逐項分析,以供高中英文老師與同學們參考。

詞彙試題反應出的閱讀效益

在第1到第10題的「選擇題─詞彙」中,即使不用細讀4個選項(A、B、C、D)中的待選答案,只要平時廣泛閱讀英文書報、雜誌、短文,都可根據「上下文」及文義,而快速決定應該填寫的正確詞彙。例如:

1. With his excellent social skills, Steven has been ________as a great communicator by all his colleagues.

這句英文,讓筆者聯想到amazon.com網上的暢銷書《雷根總統:偉大的溝通者》(Ronald Reagan: The Great Communicator.)。熟悉文句的內涵後,該句的必然答案可能是被動語態的:regarded,或considered、perceived、admired,但絕不是其他三個語意歧異的(A)diagnosed(診斷)、(B)exploited(剝削)或(D)concerned(關切)。類似的新穎句法,或傳遞最新訊息的文句,只有藉由經常閱讀課外的真實性報章、雜誌,方可獲得最貼切的語感,和語用原則。

再看第2句:

2. When you enter a building, be sure to look behind you and hold the door open for someone coming through the same door. It is a common _________ in many cultures.

讀了第一句之後,依正常學習英文的經驗,大家應該可以瞭解holding the door open for someone coming through the same door是一種基本的「禮貌」或「教養」。因此,不用看後面的選項,平時常聽老師、父母討論倫理教養的學生,一定會很自然地聯想到courtesy一字。同時,選項中,除了(B)courtesy 外,不可能是(A)process(程序)、(C)acceptance(接受)或(D)operation(運作)。

若運用相同的道理來檢視 5到10 題,英文程度中上的學生,必然可依上述的原則,不用參考選項,就可直接作答(題號5、8、9、10為今年度英文指考的原題號):

5. If you want to keep your computer from being attacked by new viruses, you need to constantly renew and _______ your anti-virus software.(Answer: update)

6. Many factors may explain why people are addicted to the Internet. One factor ________ to this phenomenon is the easy access to the Net.(Answer: contributing)

8. Tropical rainforests are home to about one million plant and animal species. If the rainforests disappear, many of these species will become ________.(Answer: extinct)

9. An honest person is faithful to his promise. Once he makes a ________, he will not go back on his own word.(Answer: commitment)

10. The new computer game Wii provides us with an ________ way of exercising. People now may play sports in their living rooms, which was unimaginable before.(Answer: innovative)

上述第5、6、8、9、10各題的文字,幾乎都是英文報章雜誌上最常討論的生活化議題,也是現代學生最需要瞭解的基本觀念。除了update(更新)、contributing(引發、導致、造成)、extinct(決滅、絕種)、commitment(承諾)、innovative(創新性)等新穎實用詞彙外,前10題的語法結構,也有助於檢測考生的基本英語文語法知識,以及對句子的理解能力。

閱讀衍生的篇章理解效益

在第二項佔20分的「綜合測驗」中,有4小段文字,分別描述「快樂指數/程度」(levels of happiness)、「北極光」(northern lights)、「地球暖化與氣候變遷」(global warming and climate change)、「不丹王國」(The Kingdom of Bhutan)。這些主題(topics)顯然都是當代學生應該理解的課題。但唯有經由日常的課內外閱讀與討論,外加「聆聽」與實際「寫作」練習,方可吸收而成為Stephen Krashen所主張的「理解性的汲取」(Comprehensible Input)。這種「認知分析、汲取與產出理念」(Cognitive Analysis of the Input/Intake/Output Hypothesis),可以肯定為什麼常看課外英文書報的高中學生,對英文自然地產生親切感,從而藉由英文而獲得更廣泛的新知識。例如下列「綜合測驗」的段落和句子,也可由閱讀與直接得到的語感獲得正確的答案:

16.The northern lights, known as the aurora borealis, is one of the nature's most dazzling spectacles. Science is still not certain __________ exactly what these lights are and what cause them.(Answer: as to)

26. The Kingdom of Bhutan is a landlocked nation situated between India and China. The entire country is mountainous, _________ a small strip of subtropical plains in the extreme north.(Answer: with the exception of)

第26題的理解,除了有賴平時的習慣性閱讀外,也可由句構中的「前後對比」(contrast)意涵,猜測出正確的答案:with the exception of.

萬一學生有疑惑,則可用「排除性」的原則,將「不可能」的答案,一一排除,然後找到可能的正確答案。

第三項的「文意選填」,和第四項的「篇章結構」,對一般考生來說,可能偏難,因為大多數的高中生都是應用「考試取向」的策略,來從事英語文的「非實用」學習。然而,若能養成閱讀習慣,外加前述的句構與文義理解,則依循文章「起、承、轉、合」的原則,則仍可整理出頭緒,找到正確的答案。例如:

41. Japan is dealing with a problem that's just starting to sweep the world - an aging population combined with a shrinking work force. __________. By so doing, it is hoped that Japan's government will save its increasingly burdened pension(i.e. payment received after retirement) system from going bankrupt.(Answer: B - Therefore, aged Japanese are now being encouraged to work longer in life.)

理解本項問題的方式,是分析日本(Japan)「人口老化兼勞動力萎縮」(aging population combined with a shrinking work force)的原因。與此相對照的是「預期的解決方案」(expected solution),而這方案就是「鼓勵日本人延後退休」, 所以答案就浮現了。當然,閱讀是促成理解文義與文句的最佳途徑。

課外閱讀是因應「閱讀測驗」的不二法門

今年大學英文指考「閱讀測驗」(22分)部份,計有3篇,分別就美國匹茲堡「安德魯‧卡內基(Andrew Carnegies)的奮鬥與慈悲心」、「注意力不足與過動症」(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder),及「血鑽石」(Conflict/Blood Diamonds),測試考生的閱讀理解能力。

3篇的內容均佳,尤其是「Andrew Carnegies(安德魯.卡內基)的奮鬥與慈悲心」。然而,「注意力不足與過動症」(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)恐怕對絕大多數的高中生偏難了。對於平時不重視課外閱讀練習與教學的老師,咸信其學生一定無法應付。筆者特地將該文抄列如下,以便討論:

Most parents dread a note or call from school saying that their child's behavior is "not normal." If your child's academic performance and social life is suffering is suffering because they don't pay attention, can't sit still and act without thinking, it is most likely that they have AD/HD (Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder).

AD/HD is neurological disorder which stems not from the home environment, but from neurological and genetic causes. Its symptoms typically show up in early childhood. The main characteristics are inattention and impulsivity. Inattentive children have difficulty focusing on completing a task or learning something new. Hyperactive children always seem to be restless. Often they report that they need to stay busy and may try to do several tasks at once.

Impulsive children often do not think before they act. They often blurt out inappropriate comments or have difficulty talking turns in conversation.

Most children can be inattentive, hyperactive, or impulsive at times. It is when these behaviors are inappropriate for their age and affect different areas in their lives that the disorder is diagnosed. Depression, anxiety, and learning disabilities may co-exist with AD/HD. Therefore, if a child is suspected of AD/HD, it is very important that he or she be evaluated by a professional.

Once your child is diagnosed with AD/HD, it is important to let the school know so that they can provide appropriate academic and social support. Your child's school should keep this information confidential and it can usually make accommodations in the classroom to fit your child's learning needs.

命題人員本的用意很好,希望能在難易度的掌控中,符合常態分配的原則。這篇網路文章的用字、句構和修辭,均為優質的篇章。然而,部份詞彙的確超出「大考中心高中英文參考詞彙表」。不過,只要平時勤讀課外英文書報,尤其是網路上紐約時報、時代雜誌、新聞週刊之精采文章,及包括有關王建民、血鑽石、全球暖化、環保與生態能源危機、倫理教養、創新科技之報導,則任何形式的考試,自可駕輕就熟地應付;英語文能力與廣博知識也就可以同時自動提昇。影響所至,翻譯與作文也會變得容易了。本篇閱讀測驗中的academic performance and social life(課業表現與社會生活)、neurological and genetic causes(神經與遺傳因素)、depression(焦慮)等,雖屬偏難的詞彙,但只要方法正確,仍可以理出頭緒來。

今年的翻譯題(8分),跟3年前的試題極為類似,且都突顯了廣泛閱讀所帶來的常用詞彙與精緻句法之效應:

人類對外太空所知非常有限,但長久以來,我們對它卻很感興趣。

Human (Mankind's) knowledge of the outer space is very limited, but we are very much Interested in it for a long time.

太空科技的快速發展,使我們得以探索它的奧秘。

The rapid development of space technology has enabled us to explore its mystery.

在學習英語文的過程中,若能儘量歷練以閱讀為核心的互動教學,則高中生常犯的基本詞彙、動詞時式、時態之錯誤,自可逐步減少。相對地,寫作內容、作文之組織、文法句構、用字遣詞,及體例等,也可慢慢改善。在這同時英文老師的教學策略與「終身學習」,也是不可忽略的課題。


2007/07/06

考題分析/英文》沒電的世界 時態寫錯最多

考題分析/英文》沒電的世界 時態寫錯最多

2007/07/06 【聯合報╱記者張錦弘/台北報導】

今年指考英文作文要考生想像沒電的世界,不限定用假設性語態,試卷發現,考生大多答得出,從電力與生活方便性著手,時態、過去式動詞寫錯,是常見錯誤,滿分廿分,試閱卷最高十八分。


 

閱卷召集人、靜宜大學外語學院院長謝國平說,前天共試閱三、四千份試卷,再訂出評分標準,每份試卷由兩人評分,若分數差太多,再由第三者重閱評分。

謝國平指出,英文翻譯占八分,內容關於大眾運輸縮短城鄉差距,及高鐵讓台灣南北半天內往返,關鍵字如rapid、fast、development、travel、half a day等,多是高中生應掌握的常用字彙,得分不難。

至於作文,離題、繳白卷的也很少,不少考生描述電力和生活方便性的關係,也有人寫到天氣暖化、汙染等電力副作用。因每個考生都很熟悉電力,且是生活不可或缺,多能依照題意發揮,描述沒有電力的世界會如何。

很多考生擔心,這次英文作文若沒用假設性語態,會不會被扣分?謝國平說,若用假設性語態,表示與現在事實相反,當然正確;但若把沒電當成將來的一種可能性,就不必用假設性語態。

謝國平說,英文有些考生用補習班教的萬用句或較艱深的單字、句型,除非用得很恰當,否則不會拿高分,甚至可能弄巧成拙,反而扣分。 考生被扣分最多的,是拼錯字或文法錯誤,最常犯的錯誤是動詞使用錯誤。

 

【2007/07/06 聯合報】


2007/07/01

跨考數乙,吃補 跨考數甲,吃虧

跨考數乙,吃補    跨考數甲,吃虧

2007/07/01  【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

大學指考今天開始,今年近8成自然組考生跨數乙,比去年多出3個百分點;但社會組跨考數甲不到6%。補教老師說,因為自然組跨考數乙「很吃補」,社會組跨考數甲,往往是「當砲灰」。學者研究也指出,指考制度鼓勵跨考數乙風氣,肥了自然組,瘦了社會組。



今年各大學有136校系只採計國、英、數乙3科,不需史地成績,比去年的153校系少了17系,但自然組跨考仍趨之若鶩。補教老師詹浩表示,自然組考生只要多花150元,就多出136個系可以選填,錄取名額(上榜機會)多出一萬多個,可說是「一本萬利」。此外,考試時間安排上,數乙明天上午第一堂考,有些自然組考生把它當「暖身」,等下午考數甲時可以更熟手。


補教老師林昇泉表示,去年數乙超簡單,高標上衝到88分,滿分人數破紀錄達1724人,不少自然組考生靠數乙「吃香喝辣」,台大經濟系就有三分之二的學生都是自然組學生。


然而天下大事合久必分、分久必合,往年只採計三科的商學校系,包括台大企管、政大統計、政大會計,今年都改採計國、英、數乙、史、地五科,重新擁抱較有人文素養的社會科人才。


自然組考生加考數乙,多了136個志願可填;社會組考生加考數甲,則只多出24個系選填,主要是選心理系。但林昇泉認為,社會組考甲往往當「砲灰」,因為數甲有考微積分,是社會組沒上過的課程,微積分沒修好,進了大學上課就聽不懂。


指考制度「圖利」自然組考生,不只是補教業者的觀察,佛光大學社會系教授林大森的「大學多元入學方案制度平等性檢視─教育社會學的觀點」研究也指出,自然組考生數乙成績明顯高於數甲得分,造成自然組跨考情形普遍。


但研究同時發現,整體而言,跨考者並不見得能錄取到較好的學校。統計指出,自然組跨考生的國文及英文兩科成績,比未跨考者略差,分析顯示,想要透過加考數乙獲益,必須以良好的國英程度為前提。

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她 從理工第58志願 跳商學第1志願

自然組考生跨考數乙,數乙得分往往是數甲的兩三倍,讓許多人覺得不考數乙真對不起自己。

去年北一女二類組考生黃同學,數甲只考38.4分,數乙的成績翻了近三番,得100分;她的國文77.13分、英文86.17分、物理54.5分、化學58 分,如果填選二類組科系,只能上中央光電系,因為數乙滿分,結果考上台大財金系,從理工科的第58志願,大躍升至商學院的第1志願。

他 捨台大土木系 改念台大企管

去年建中考生蔡同學數甲考47.2分,數乙考89.5分,最後他捨二類組排名第36的台大土木系,改念一類組排名第2、3的台大企管系。

自然組考生跨考數乙,也不是無往不利,還需要國文、英文兩科考得好,才有辦法跟社會組考生一爭高下。去年一位石碇高中考生高同學,數乙雖然考100分,無奈英文只得5.67分,因為多數商學院科系,英文加重計分1到1.5倍,他的分數沒有競爭力,占不到便宜,只好摸摸鼻子回去選填二類組校系。